Projekte für Schulen

Trickfilme begleiten viele Heranwachsende seit ihrer Kindheit und faszinieren u.a. durch ihre Machart. Als Vorreiter der herkömmlichen Filmmontage bietet sich Trickfilm als Handwerk an, die Produktion des Mediums Film spielerisch zu verstehen. Mittels praktischer Übungen begeben sich die Teilnehmenden in die Welt der Animationskünste und stellen kreative Arbeiten her.
Dabei stehen die Trickfilmproduktionen der Teil­nehmenden im Vordergrund. Mit Know-how in technischen/gestalterischen Bereichen, das ihnen im Projekt vermittelt wird, entscheiden sie selbst, welches Thema sie mit welchen Techniken umsetzen möchten. Die Teilnehmer entschei- den als Urheber sowohl die Form der Veröffentlichung als auch die Form der Bearbeitung, ob sie ihre Ziele in einer Gruppen- oder Einzelarbeit umsetzen wollen. Dabei werden sie professionell durch die Fachkraft unterstützt.
Dieses Angebot wird vorzugsweise in den Räumen der Medienwerkstatt durchgeführt, in der so genannten Trickfilmwerkstatt. Möchten Sie, dass wir unser Angebot bei Ihnen in Ihrer Institution durchführen? Sprechen Sie uns an und wir reisen mit der mobilen Trickfilmbox an!

Ein Film bietet unzählige Möglichkeiten, erarbeitete Themen auf vielerei Art darzustellen, entweder auf cineastischer Ebene oder über die breit gefächerte Television. Dabei ist nichts zufällig, alles ist geplant. Die Arbeit in einem Filmprojekt gewährt den Teilnehmenden einen theoretischen Zugang sowie praxisorientierten Einblick in das Medium Film oder in das Medium Fernsehen. Ziel des Projektes ist die Herstellung eines eigenen filmischen Produkts als Ausdrucksmöglichkeit eigener Interessen und Vorstellungen sowie das Erlangen einer spezifischen Medienkompetenz.

Das Projekt führt an das weite Feld der Fotografie heran. Die Teilnehmenden erlernen die Grundlagen im Bildaufbau und in der Kamerahandhabung. Dabei entwickeln sie selbständig Themen und setzen eigene Fotoprojekte um und schärfen ihren Blick in Bezug auf die gegenwärtige Bild- und Mediensprache. Dabei definieren sie ihre Themen selbst. Voraussetzungen für den Kurs: Wenn möglich eigene Fotokamera (digital, analog oder Handy) und Computer- Arbeitsplatz, ausgestattet mit entsprechender Bildbearbeitungssoftware (Photoshop oder andere nach Absprache), ansonsten keine besonde- ren Vorkenntnisse notwendig. Das Angebot kann bei Ihnen oder in der FRIEDA 23 in den Räumen der Medienwerkstatt stattfinden.

Die visuelle Gestaltung entscheidet oft darüber, ob Flyer, Plakate und Broschüren wahrgenommen werden oder in der Masse an visuellen Angeboten untergehen. Dieses Angebot vermittelt Grundregeln des guten Layouts sowie Grundlagen in der Anwendung von professioneller Software der Adobe-Reihe. Darüber hinaus sind die ästhetische Wahrnehmung und Aspekte der Gestaltungslehre Gegenstand des Projektes, die mittels vergleichender Arbeiten aus Kunst und Werbung durch die Schüler selbst erörtert werden. Außerdem werden Fachkompetenzen mithilfe von praktischen Übungen in der Anwendung von zeitgemäßer Gestaltungssoftware erlangt, wie sie auch in Werbe- oder Designagenturen angewendet werden. Neben der fachlichen Perspektive zielt das Projekt auf das praktische Gestalten eigener Designs und Grafiken, z.B. in der Erstellung eines Logos unter professioneller Anleitung oder in der Erstellung der ersten eigenen Homepage oder eines Plakates zu einem frei gewählten Thema.

Die erste Kunst- und Medienwoche fand 2014 zuerst mit der Jenaplan- schule statt: Über 40 Schüler durften sich eine Woche lang zu dem ausgewählten Thema „Werbung“ ausprobieren und lernten darüber gleich verschiedene Kunst- und Medienformen kennen und erforschten diese praktisch. Die Kunst- und Medienwoche findet alternativ im Wechsel zur alljährlichen Klassenfahrt statt und bietet den Schülern die Gelegenheit, sich eine Woche lang in der FRIEDA 23 auszuprobieren. Zur Auswahl stehen damit Teilprojekte in der Bildenden Kunst, Fotografie, Animation, Radioarbeit und im Film- und Dokumentarbereich. Zum Abschluss dürfen die Schüler ihre Ergebnisse auf großer Leinwand präsentieren oder in richtigen Atelierräumen ausstellen. Dazu werden gerne Freunde, Eltern und Verwandte eingeladen. Die Kunst- und Medienwoche kann auch als Alternative für eine Klassenfahrt betrachtet werden.

Als Wissensendung wird „Faulenzer“ für Kinder von Kindern konzipiert und produziert, dabei begleitet durch versierte medienpädagogische Fachkräfte. Diese sind nah an der Lebenswelt der Kinder und möchten mit den Teilnehmenden aktuelle Themen in der Sendung aufarbeiten und behandeln. Eines der Inhaltsthemen bezieht sich zum Beispiel auf regionale Geschichten, Berichte oder Sachverhalte, die die Kinder eigenständig recherchieren und zu einem Sendungsformat fertigstellen. Aber auch kleine Experimente, Basteleien oder Sketche bereichern den Inhalt einer Sendung. Mit der Sendung sollen die jungen Produzenten als auch Zuschauer zum Nachmachen und Nachdenken angeregt werden. Sie sollen selbst tätig werden und neugierig die Welt erforschen.

Gemeinsam werden wir zu Stadtplanern und bewegen uns durch die Rostocker Innenstadt, nachgebaut in Minecraft! Was gefällt uns an unserer Stadt? Was sollte verändert oder abgerissen werden? Block um Block schaffen wir ein neues Stadtbild.

In spannenden Übungseinheiten erfährst du, wie man einen Roboter baut und programmiert. Mit interessanten Aufgaben lernst du die Grundkenntnisse der Informatik kennen und kannst dein Wissen am Ende entweder bei einem kleinen Wettbewerb oder bei der Vorstellung deines eigenen Projekts unter Beweis stellen!